Votre profil de personnalité

demo briigitte - ac TEST

25/09/2020

Sommaire

INTRODUCTION POUR l'ADULTE ACCOMPAGNANT
INTRODUCTION POUR L'ENFANT
LES DIFFÉRENTES COULEURS QUI CARACTÉRISENT TON PROFIL
LES GRAPHIQUES DE TON PROFIL LE GRAPHIQUE DE TON STYLE NATUREL LE GRAPHIQUE DE TON STYLE ADAPTÉ
LES RELATIONS ENTRE LES DIFFERENTES COULEURS DE TON PROFIL LE GRAPHIQUE: DYNAMIQUE DE TON STYLE
LE GRAPHIQUE DE TON STYLE OPPOSÉ POUR T'AIDER DANS LES SITUATIONS DIFFICILES POUR TOI
CONCLUSION
Synthèse des graphiques

INTRODUCTION POUR l'ADULTE ACCOMPAGNANT

AIDER les ENFANTS à développer leur BIEN-ÊTRE et leurs PERFORMANCES à l'école.

Comment mieux les connaître pour mieux les accompagner et booster leur engagement ?

Le Profil 4Colors®-Enfant que vous allez découvrir maintenant, avant de le partager avec l’enfant concerné(e), va vous éclairer sur les comportements et les besoins qui sont les siens et qui influencent ses modes d’apprentissage, son niveau de motivation et donc ses résultats scolaires.

Qu’allez-vous découvrir exactement ?

Son profil naturel : son « Moi », ce qu’il est vraiment
Son profil adapté : son « Moi social » et les efforts qu’il produit pour s’adapter
Son style opposé : sa zone d’inconfort, tel un caillou dans sa chaussure
Des explications sur ses préférences comportementales et méthodologiques
Des pistes pour lui venir en aide au plus près de ses besoins et de ses préférences

Comment utiliser le contenu du Profil et en tirer le meilleur parti ?

En prenant connaissance des tendances comportementales décrites à partir des travaux de Carl Gustav Jung et William Moulton Marston. Cette approche vient compléter les connaissances et pratiques dont nous disposons déjà (Profils d’apprentissage, Intelligences multiples, etc.).
En lisant le Profil seul(e) dans un premier temps puis en le découvrant avec l’enfant car c’est lui, et lui seul, qui est au coeur du processus d’apprentissage. Vous pouvez l’aider, mais vous ne pouvez pas APPRENDRE à sa place. C’est pourquoi le Profil utilise le «Tu» afin que l’enfant se sente directement concerné.
En observant les réactions de l'enfant lors de la découverte de son Profil, en écoutant ses commentaires. en le questionnant, afin que l’élève découvre ce qui est bon pour lui.
En prenant le temps du débriefing : Selon l’âge et le niveau d’attention de l’enfant, il faudra une ou plusieurs séances.
En discutant avec lui de ses expérimentations, à partir des pistes proposées, en repérant les changements engagés, etc. Plus l’enfant sera ACTEUR, plus il sera engagé et autonome pédagogiquement.

Reconnaître et prendre en compte la personnalité de l’enfant, c’est lui donner les moyens de s’engager, de réussir à l'école et de s’épanouir dans la vie.

INTRODUCTION POUR L'ENFANT

APPRENDRE avec plus de PLAISIR et davantage de RÉUSSITE, ça te dit?

Ton Profil 4Colors® va t'y aider ! Les pages qui suivent décrivent tes comportements dans différentes situations de ta vie : quand tu apprends, quand tu travailles seul(e), en groupe, quand tu joues, etc. Les commentaires que tu vas découvrir ne jugent personne, ni toi, ni les autres.

Ton profil va te renseigner sur les situations dans lesquelles tu te sens à l’aise et donne le meilleur de toi-même. Tu pourras ainsi les développer encore plus. Il va t’éclairer aussi sur tes zones d'inconfort, c'est-à-dire les situations dans lesquelles tu es mal à l'aise lorsqu'il t'es difficile d'être au top. Tu pourras ainsi apprendre à mieux les gérer.

Découvre cette drôle de boussole ...

C'est la boussole 4Colors®. Elle va t’aider à te situer et à repérer ceux qui t'entourent parmi les principales familles de comportements.

Où te trouves-tu sur la boussole ? Quelles sont tes préférences ? Tu vas bientôt le savoir. Tu es prêt(e) ? Allons-y !

LES DIFFÉRENTES COULEURS QUI CARACTÉRISENT TON PROFIL

Selon ton niveau de VERT, voici comment tu gères le temps et comment tu réagis face aux changements.

Le vert est ta couleur dominante.

Tu aimes avoir de bonnes relations avec ceux qui t'entourent. Tes camarades apprécient ton comportement, agréable, attentif et à l'écoute. Avec toi c'est facile de travailler car tu respectes les idées et les propositions des autres.

Tu apprécies les rituels, autrement dit, faire les choses que tu connais, que tu as l’habitude de faire. Cela te rassure car tu sais faire. Tu n’aimes guère les changements, les choses nouvelles qui arrivent d’un seul coup sans que tu t’y attendes. Les surprises de dernière minute, même si elles sont bonnes, tu n’aimes pas trop. Tu es sérieux(se) dans ton travail et méthodique. Tu fais les choses posément, rarement avec excès et n'apprécie pas beaucoup la compétition. Tu attends facilement ton tour sans t’impatienter. Calme et patient(e), tu peux rester assis(e) de longs moments plongé dans tes rêveries, dans ton monde imaginaire.

Lorsqu’une activité nouvelle est demandée, tu aimes qu’on t’explique étape par étape pour être sûr(e) de bien comprendre. On peut te faire confiance. Tu es quelqu’un qui tient sa parole. On apprécie beaucoup ta compagnie car tu sais écouter les autres et fais de ton mieux pour les comprendre. Tu cherches et proposes des solutions pour essayer de résoudre les problèmes ou les conflits que tu rencontres.

De nature tranquille, tu n’aimes guère que l’on te bouscule et que l’on te dise : « Presse-toi ! ». Même si quelque chose te fait de la peine, tu as du mal à dire ce que tu penses vraiment. Tu préfères ne rien dire plutôt que de prendre le risque de faire de la peine à ton tour au point de garder beaucoup de choses sur le coeur. Tu hésites souvent. Tu as besoin de temps pour te décider.

Comment prendre en compte tes préférences ?

Coche les besoins qui sont importants pour toi et partage-les avec tes parents, un professeur ou tout autre adulte qui veut t'aider.

Travailler dans une ambiance calme et bienveillante.
Avoir des rituels (habitudes pour l'arrivée en classe, les changements de cours, les prises de notes, etc.).
Pouvoir préparer calmement tes affaires, t'organiser.
Travailler en binôme et de préférence avec un(e) ami(e).

Selon ton niveau de JAUNE, voici comment tu communiques avec les autres.

Avec ta bonne humeur, ton enthousiasme, tu arrives assez facilement à convaincre ton entourage quand tu veux faire passer une idée. Sociable, tu travailles volontiers en équipe.

Tu as des ami(e)s à l'école et en dehors de l'école. L’ambiance "sympa" que tu crées autour de toi fait que tu passes facilement de bons moments avec tout le monde. En ta compagnie, les activités se déroulent dans une atmosphère positive et respectueuse.

C’est rare qu’avec toi, il n’y ait pas de solution. Tu es donc souvent force de propositions et cela rend service à tout le monde notamment durant les travaux de groupe.

Si les règles ne sont pas trop contraignantes, tu respectes le cadre fixé assez facilement. S’il t’arrive de t’éparpiller, tu te recentres volontiers dès lors que l’on te le signale.

Bien que tu aies plaisir à prendre la parole, tu sais t’arrêter et laisser de la place aux autres.

Comment prendre en compte tes préférences ?

Coche les besoins qui sont importants pour toi et partage-les avec tes parents, un professeur ou tout autre adulte qui veut t'aider.

Travailler dans une ambiance positive.
Recevoir des encouragements et des félicitations.
Travailler de façon harmonieuse et dans le plaisir lors des travaux de groupe.
Faire des rencontres et partager.

Selon ton propre niveau de BLEU, voici comment tu te comportes face aux règles.

Tu es assez indépendant(e) et aimes travailler seul(e). Tu n'apprécies guère que l’on te contrôle et que l’on surveille ce que tu fais. Tu veux que l’on te fasse confiance et que l’on te laisse la liberté.

Tu te lances vite dans les activités que l’on te demande sans avoir besoin de beaucoup de consignes car tu sais improviser. Tu ne perds pas de temps à poser des questions ou à rechercher des informations complémentaires même si parfois tu t’aperçois que tu as pris des risques en allant vite.

Il t’arrive de t’énerver quand tu t’exprimes car dire les choses posément peut être difficile pour toi.

Tu fais facilement preuve de créativité. Si on t'en laisse la possibilité, autrement dit si tu te sens libre, alors tu produis facilement un travail original. Ta créativité s’exprime dans les idées, dans la présentation, dans la forme, dans les couleurs ou les illustrations, etc.

Comment prendre en compte tes préférences ?

Coche les besoins qui sont importants pour toi et partage-les avec tes parents, un professeur ou tout autre adulte qui veut t'aider.

Pouvoir exprimer une certaine originalité.
Disposer d'un espace de liberté pour agir.
Être autonome le plus possible et être surveillé(e) le moins possible.

Selon ton propre niveau de ROUGE, voici comment tu te fixes des objectifs, comment tu décides et relèves des défis.

Si tu as le choix, tu optes pour des activités assez faciles pour réussir assurément sans pression. Progresser de manière régulière, pas à pas est pour toi très motivant.

Lors des travaux de groupes, tu te montres coopératif(ve) et à l’écoute des autres. Tu observes et écoutes beaucoup. Tu aimes connaitre l’avis des autres avant de faire tes propres choix. Ce que font et pensent les autres est très important à tes yeux. D'un naturel discret et consentant, tu acceptes facilement les choses pour ne pas avoir d’histoires ou de conflits.

Tu n’aimes pas les situations où tu te retrouves en compétition avec d’autres. Dans des cas difficiles, cela peut te paralyser littéralement. Pour toi, faire les choses ensemble, à plusieurs est bien plus important et plus intéressant que de faire seul. Parfois prendre une décision, faire des choix peut être compliqué pour toi car tu as besoin de temps pour peser le pour et le contre avant de te décider.

Comment prendre en compte tes préférences ?

Coche les besoins qui sont importants pour toi et partage-les avec tes parents, un professeur ou tout autre adulte qui veut t'aider.

Travailler dans un environnement positif et collaboratif.
Participer à la fixation des objectifs que tu pourras atteindre.
Etre reconnu(e) et apprécié(e)dans ton attitude positive lors des travaux de groupes.
Une valorisation de tes efforts et de tes progrès (même si les résultats peuvent encore être améliorés).
Un travail motivant sans pression inutile.

LES GRAPHIQUES DE TON PROFIL

LE GRAPHIQUE DE TON STYLE NATUREL

Ce graphique représente ton profil naturel. Il a été construit à partir de tes réponses : « Ce n’est pas moi ou rarement moi» dans les propositions du questionnaire. Ton profil naturel, c’est celui qui te représente quand tout va bien, quand tu ne fais pas d’effort, quand tu ne te forces pas pour t’adapter à ce qui t'est demandé, pour répondre aux attentes des autres. Ton profil naturel, c'est ce qu'on voit de toi quand tu es confiant(e), serein(e), au sein de ta famille par exemple ou avec tes amis. Ton style naturel, c’est un peu ta carte d’identité, tes racines. Il évolue dans le temps, au fil de tes expériences, doucement, pas à pas. Ce graphique, c'est toi au naturel !

LE GRAPHIQUE DE TON STYLE ADAPTÉ

Ce graphique représente ton profil adapté. Il a été réalisé à partir de tes réponses «plus», c’est-à-dire les réponses dans lesquelles tu as dit : « C’est plutôt moi, je me reconnais » dans les propositions du questionnaire.
Ton style adapté est celui qui te représente quand tu abandonnes ton comportement naturel pour répondre aux attentes des autres. C’est le cas par exemple lorsque tu es dans ton établissement scolaire : Tu adoptes une attitude, des comportements qu'on attend de toi ou qui correspondent à ce que tu veux que les autres voient chez toi, pensent de toi.
Ton profil adapté c’est le style que tu adoptes parce que tu le trouves efficace pour répondre à ce qu’on attend de toi. C'est l’image que tu veux donner de toi.

LES RELATIONS ENTRE LES DIFFERENTES COULEURS DE TON PROFIL

Tu vois le monde qui t'entoure de manière positive, orienté(e) vers les autres et l'expression des sentiments.

Ensemble tes styles jaune et vert te permettent de voir le monde qui t'entoure de façon favorable. Tu es de bonne humeur, tu aimes t'amuser et vois toujours le bon côté des choses. Tu fais rapidement et facilement confiance aux autres, parfois trop peut-être ce qui t'amène à être déçu(e) ensuite. La joie, la confiance, l'admiration, le plaisir sont des émotions que tu connais bien et que tu aimes partager avec les autres. Tu sais mettre une bonne ambiance, créer de bonnes relations. Avec toi, il y a rarement de conflits, tu sais apaiser les tensions. Pour toi, les relations et le partage des sentiments sont importants. Certains dans ton entourage, qui contrairement à toi sont de nature pessimiste, peuvent être agacés de te voir toujours content(e) et confiant(e). Ils te reprochent parfois d’être de tempérament naïf et de manquer de réalisme. Pour eux, être gentil, c'est nul et risqué. Pour toi, c’est tout le contraire : être gentil(le), c’est se donner toutes les chances de réussir et d'être heureux(se).

Pour ne plus être mal à l’aise face à ces personnes, dis-toi simplement que contrairement à toi, ils ne font pas confiance d’emblée aux autres. Leur comportement n’a rien à voir avec toi et ce n’est pas parce qu’ils ne sont pas chaleureux et démonstratifs envers toi qu’ils ne t’apprécient pas.

LE GRAPHIQUE: DYNAMIQUE DE TON STYLE

Le graphique ci-dessus montre comment tu t'adaptes aux autres, aux différentes situations que tu rencontres. Parfois tes façons habituelles de faire, de penser et celles que tu adoptes pour répondre à ce que l'on attend de toi sont très proches et se renforcent. Dans ce cas, tu constates que la colonne monte.

Dans le cas contraire, c'est-à dire quand tes façons de faire et de penser naturelles s'effacent pour te permettre de mieux t'adapter, te conformer à que l'on attend de toi, tu vois la colonne descendre.

Tu as bien observé le graphique ? Quelles sont les couleurs qui montent et celles qui descendent ?

En résumé :

Si ton rouge monte, cela signifie que tu cherches à être plus rapide, à finir plus vite ce que tu as à faire.
Si ton rouge descend, cela signifie que tu deviens plus coopérant.

Si ton jaune monte, cela signifie que tu développes des contacts et t’exprimes davantage.
Si ton jaune descend, cela signifie que tu prends davantage de temps pour faire des choses seul(e).

Si ton vert monte, cela signifie que tu prends plus de temps pour bien faire les choses et écoutes mieux.
Si ton vert descend, cela signifie que tu accélères, que tu te presses davantage pour faire ce que tu as à faire.

Si ton bleu monte, cela signifie que tu deviens plus attentif(ve) aux règles.
Si ton bleu descend, cela signifie que tu as tendance à prendre plus de liberté envers les règles.

LE GRAPHIQUE DE TON STYLE OPPOSÉ

Voici le graphique des comportements avec lesquels tu n'es pas à l'aise. Il représente donc ton style " opposé ". Il a été réalisé à partir des réponses «moins», c’est-à-dire les réponses aux questions du questionnaire dans lesquelles tu as répondu : « Ce n’est pas moi ou rarement moi ».

Ton style opposé, c’est celui qui est tout le contraire de toi. Il représente les comportements qui te ressemblent le moins. Il représente également les situations qui peuvent t'être difficiles à vivre et les personnes avec lesquelles tu n’es pas à l’aise ou qui t’agacent.

LE GRAPHE DE TON PROFIL - STYLE OPPOSÉ

POUR T'AIDER DANS LES SITUATIONS DIFFICILES POUR TOI

Tes réponses montrent que tu as un style opposé envers deux couleurs. Cela signifie peut-être que dans ta vie de tous les jours, des personnes se comportant avec ces "couleurs" peuvent t'agacer et cela avant même de t’avoir parlé ! Et pourtant... C'est une chance à saisir que de t'ouvrir aux personnes qui se comportent différemment de toi.

TA COULEUR OPPOSÉE EST LE BLEU

Les comportements "bleus" t'agacent ?

Tu trouves ces camarades ou ces adultes peut-être trop sérieux, rigides, stricts. Ils te semblent peu ouverts pour parler d'eux, peu intéressés par ce que ressentent les uns et les autres et peu attirés par la nouveauté. De leur coté, ils ont peut-être tendance à te trouver "brouillon", peu précis et trouvent que tu passes trop de temps à développer des relations avec tout le monde ! C'est là l'occasion de développer en toi de nouvelles compétences relationnelles. C'est en côtoyant des personnes différentes que tu deviendras plus performant(e), plus efficace pour apprendre des autres, comprendre les relations, travailler en groupes, etc.

Voici quelques conseils pour comprendre et améliorer ta relation avec les "bleus".

. Chacun est différent : Les personnes qui t'entourent n’ont ni tes points forts, ni tes points faibles. Rappelle-toi, tu es UNIQUE. Chacun est UNIQUE! Il est donc important d'apprécier chacun pour ce qu'il est. C'est à cette condition que tu pourras communiquer efficacement avec chacune des personnes qui t'entourent.

. Observe ceux qui t'entourent et discute avec un adulte des situations dans lesquelles tu n'es pas à l'aise.

. Chacun étant différent, il n'y a pas ceux qui ont raison et ceux qui ont tort. Chaque rencontre est une histoire différente et chacun a sa part de responsabilité pour écrire cette histoire même avec

. Laisse à l'autre personne la possibilité de s'exprimer, de te "montrer" sa couleur. La laisser s'exprimer c'est l'occasion de te révéler ses points forts. Elle t'en sera reconnaissant(e) et à ton tour tu pourras montrer tes points forts. Vous pourrez ainsi mieux communiquer.

. A l’inverse, si tu ne laisses pas l'autre "exprimer sa couleur" autrement respecter qui il est, il y a de fortes chances que la communication entre vous soit difficile. Et plus tu l'empêcheras de montrer ses préférences, plus tu risques qu'il en fasse encore plus. Résultat: tu obtiens le contraire de ce que tu veux.

Les "Bleus", tu les trouves froids, distants?

. Si tu veux discuter avec l’un d’eux, c’est à toi de faire le premier pas et d’engager la conversation car cela peut être difficile pour eux de venir vers toi en premier.

Ils aiment garder une certaine distance ?

. Surtout, ne le prends pas mal, cela n’a rien à voir avec toi. Ils ont juste besoin que l’on respecte leur univers, leur espace.

. Quand tu es près de ces personnes, essaie de ne pas les toucher. Ils n’aiment pas cela. Si tu restes à une certaine distance, elles apprécieront d’autant plus ta compagnie.

Tu trouves qu’ils exagèrent sur le sens des détails ? Qu'ils ont l’oeil sur tout et remarque les moindres erreurs chez tout le monde ?

. Apprends à apprécier ce point fort qui les caractérise car dans un travail de groupe, leur sens du détail est très utile: ils sont les champions pour relire et corriger les erreurs.

. Tu as besoin que quelqu’un vérifie ton travail, te rassure sur le fait que tu as bien respecté les consignes, etc. ? Demande l’avis d’un camarade à dominante bleue car si toi, tu ne vois pas tes erreurs ou tes oublis, à lui elles vont lui sauter aux yeux. Il sera ton meilleur allier pour savoir si tu as oublié des choses et faire des corrections avant de rendre ton travail au professeur.

Ils aiment la précision et la logique !

. Quand tu racontes quelque chose à un camarade à dominante bleue, décris-lui bien où cela se passe, quand ? comment ? combien ? etc.

. Exprime ton point de vue de manière logique et construite avec un début, un milieu, une fin. Utilise des adverbes de temps d’abord, puis, ensuite ou premièrement, deuxièmement, etc.

. Parle calmement et organise bien tes idées. Si tu mets de l'ordre dans tes discours, que tu présentes les choses de façon claire, ordonnée ou classée alors, tu pourras facilement communiquer avec eux.

Ils aiment l'ordre !

. Veille à ne pas les déranger avec tes affaires non rangées

. N’utilise pas leur espace de travail sans leur demander la permission.

Avec eux, pas de bla-bla inutile !

. Evite de parler de tes sentiments ou des leurs.

. Evoque des éléments précis, des faits, c’est de cela dont ils aiment parler.

. Ils se moquent que tu aimes ou pas quelque chose, ce qui les intéresse ce sont tes arguments.

Leur question favorite : "Pourquoi ?"

. Quand tu as situé le cadre général de ce que tu veux dire, va petit à petit dans les détails sans oublier de donner des preuves pour montrer que ce que tu dis est vrai et prépare-toi à répondre à de nombreux « pourquoi? »

. Plus tu donneras de détails, plus tu seras écouté(e).

Ils préfèrent lire les choses plutôt que de les entendre.

. Alors, sans hésiter, utilise un tableau ou une feuille de papier pour écrire ou schématiser ce que tu veux dire.

Respecte leur territoire

. Contrôle tes gestes, tes mains pour ne pas apparaître envahissant(e).

. Quand tu as une personne à dominante bleue proche de toi, respecte son espace de travail de travail, n’envahit pas sa table et évite d’utiliser ses affaires surtout sans lui demander. Elle déteste cela.

Les personnes à dominante "bleue" n’aiment guère les surprises.

. Ne les prend pas par surprise.

. Quand tu leur demandes quelque chose, n'exige pas une réponse de suite, laisse-leur le temps et l’espace pour réfléchir avant de te répondre.

Ils sont sensibles à une attitude polie et respectueuse

. Ne sois pas trop familier(e) dans ton attitude et tes paroles.

. Reste poli(e) et respectueux(se) des règles. Ce sera très apprécié !

. Si tu as affaire à des adultes, utilise le vouvoiement. Cela montre tu respectes la distance dont ils ont besoin pour être en confiance. Le tutoiement pourrait leur sembler trop familier et les mettre mal à l’aise.

Tes réponses montrent que tu as deux couleurs opposées. Cela signifie peut-être que dans ta vie, des personnes se comportant avec ces couleurs peuvent t'agacer et cela avant même de t’avoir parlé ! Et pourtant...

C'est une chance que tu dois apprendre à saisir que de t'ouvrir aux personnes qui se comportent différemment de toi. C'est là une occasion formidable de développer en toi de nouvelles compétences pour mieux communiquer. C'est en côtoyant des personnes différentes que tu deviendras plus performant(e), plus efficace pour apprendre des autres, comprendre les relations, collaborer avec d'autres, etc.

TA COULEUR OPPOSÉE EST LE ROUGE

Les comportements "rouges" t'agacent.

Il s'agit des personnes qui te semblent avoir la bougeotte, qui bougent tout le temps, qui n’arrêtent jamais. Elles t'apparaissent toujours un peu énervées, prêtes à se fâcher. De leur côté, elles peuvent penser que tu es lent(e) et que tu n’aimes pas quand les choses changent. Elles n’ont pas peur des disputes alors que toi, tu n’aimes pas les conflits et fais tout pour les éviter.

Conseils pour comprendre et améliorer ta communication avec les "rouges".

Ecoute et ouvre bien les yeux sur ceux qui sont autour de toi. Chacun est différent : Les personnes qui t'entourent n’ont ni tes points forts, ni tes points faibles. Rappelle-toi, tu es UNIQUE. Chacun est UNIQUE! Il est donc important d'apprécier chacun pour ce qu'il est. C'est à cette condition que tu pourras communiquer efficacement avec chacune des personnes qui t'entourent.
Observe tes camarades de classe et discute avec un adulte des situations dans lesquelles tu n'es pas à l'aise.
Souviens-toi que chacun est différent, qu'il n'y a pas ceux qui ont raison et ceux qui ont tort. Toutes les rencontres que tu fais sont des "histoires" différentes dans lesquelles chacun a sa part de responsabilité pour que tout se passe bien.
La première des choses à faire c'est de laisser à l'autre la possibilité de s'exprimer, de te "montrer" sa couleur. Le laisser s'exprimer, c'est l'occasion pour la personne qui est en face de toi de te révéler ses points forts. Il/Elle t'en sera reconnaissant(e) et à ton tour tu pourras montrer tes points forts. Vous pourrez ainsi mieux communiquer. A l’inverse, si tu ne laisses pas l'autre "exprimer sa couleur" autrement dit si tu ne respectes pas qui il est, il y a de fortes chances que la communication entre vous soit difficile. Plus tu l'empêcheras de montrer ses préférences, plus tu risques qu'il adopte encore plus de comportements que tu n'apprécies pas. Résultat: tu obtiens le contraire de ce que tu veux !

Tu veux leur parler et qu’ils t’écoutent ?

Propose-leur d’aller faire un tour ! Comme ils ont besoin d'être actifs, ils seront beaucoup plus disponibles pour t’écouter en étant dehors, en marchant ou en faisant du sport ensemble. Assis, ils s’impatientent très vite.

Tu n’aimes pas et tu peux même être triste quand on ne te laisse pas finir ce que tu as à dire, quand on te coupe la parole?

Prends ta place ! Ose ! Plus tu le feras, plus tu auras confiance en toi.
C’est à toi de t’affirmer. Tu peux le faire car tu as toutes les ressources en toi pour y arriver. Toi, tu sais trouver les mots et les situations pour prendre ta place sans agresser les autres. Sers-toi de cette compétence.

Tu n'aimes pas qu'on te mette la pression. Comme par exemple quand un camarade ou un adulte te pousse à faire des choses que tu ne veux pas faire ou te demande de te presser, d’aller vite.

Commence par accélérer pour aller à leur rythme, pour accrocher leur attention et qu’ils commencent à t’écouter. Ensuite, ralentis petit à petit pour arriver au rythme qui te convient.
Ce qu’il faut comprendre, c’est que si tu commences par vouloir les ralentir, si tu leur demandes d’abord d’aller doucement, tu vas obtenir l’effet inverse. Pourquoi ? parce que aller doucement est difficile pour eux et les agace. Alors, plus tu leur demandes de ralentir, plus ils accélèrent.

Tu détestes les disputes, les conflits ? Tu fais tout pour les éviter ?

De manière générale, ce n’est pas en évitant les disputes, les conflits que les choses iront forcément mieux et que tu te sentiras mieux. La meilleure façon de faire face aux difficultés que tu rencontres avec d’autres personnes, c’est de parler. Ecoute leurs points de vue et… EXPRIME LE TIEN !

Tu n’oses pas donner ton avis ?

Cela les énerve. Ces personnes au tempérament "rouge" ont besoin de sentir que tu n’as pas peur de donner ton avis, que tu as confiance en toi. Ils aiment avoir en face d’eux quelqu’un qui dit ce qu’il pense. C’est comme cela qu’ils te respecteront.
Prends ta place dans les conversations comme dans les jeux. Ose : Impose-toi ! N’attends pas qu’on te fasse une place pour parler parce que tu risques d’attendre longtemps. Ose : Donne ton avis tout en continuant d’écouter le leur.
Ce qui est important, c’est que tu dises ce que tu veux dire, ce que tu penses. Prends soin de parler de choses précises, de faits qui sont arrivés, d’informations que tu as lues plutôt que de tes émotions. En parlant de tes sentiments, tu vas vite les agacer. En parlant sur des faits, il y a beaucoup plus de chance qu’ils t’écoutent.
Ne te perds pas dans les détails, va droit au but. Si tu donnes trop de détails, cela risque fort encore de les énerver.

Ils aiment avoir raison, être du côté des gagnants.

Donne-leur une petite idée de l’avantage qu’ils pourraient avoir à prendre en compte ton point de vue. « Si tu venais dans mon équipe, on pourrait… », «Ensemble, on pourrait faire un meilleur score… », etc.

Ils aiment se mettre en avant. Ils aiment décider.

Si tu veux communiquer facilement avec eux, commence par mettre en valeur leurs talents, là où ils sont bons. Puis, fais-leur des propositions et laisse-leur le choix final. Ils seront tout contents d’avoir décider même si c’est toi qui en réalité as fait les propositions.

Ils prennent beaucoup de place, tant en paroles qu’avec leurs gestes. C’est pour eux une façon de marquer territoire.

Il est important de ne pas envahir leur territoire. Sinon, ils risquent de se sentir agressés. L’idéal est de respecter leur zone, de ne pas t'approcher d'eux trop près, de rester à distance. C’est en observant et en écoutant que tu vas apprendre à repérer le territoire de chacun et à respecter ses limites. Toi aussi, tu as ton propre territoire. Apprends à le découvrir. Tu peux te faire aider d’un adulte.
Montre que tu as confiance en toi : parle avec une voix claire (pas avec une petite voix tremblotante) et regarde tes interlocuteurs dans les yeux. Si tu adoptes une petite voix et un regard baissé, de suite tu perds ta crédibilité à leurs yeux. Ils aiment celles et ceux qui se montrent « fort(e)s »... comme eux enfin ... c'est ce qu'ils croient.

CONCLUSION

Il n'y a pas une seule et unique façon de faire ! Et au fond de toi, si tu ne sais pas exactement ce qui te convient, tu sais en revanche ce qui ne t'aide pas, ce qui te fait perdre du temps et te fatigue.

L'important est de parler, d'exprimer ce que tu trouves difficile et à l'inverse ce qui t'aide. Partage cela avec l'adulte qui te soutient dans cette démarche, avec un professeur, des camarades. Tu verras que certains ont les mêmes besoins que toi et vous pourrez vous apporter beaucoup à travailler ensemble. D'autres qui au contraire travaillent différemment de toi viendront enrichir tes façons de faire.

DEVELOPPE TA CONFIANCE EN TOI !

Collabore avec des camarades. Partage tes expériences d'apprentissage. Demande des conseils.

Maintenant que tu te connais mieux, exprime à tes parents, à tes enseignants ou à tes camarades ce dont tu as besoin pour être plus à l'aise, plus efficace et surtout avoir plus de plaisir dans ce que tu as à faire.

TU AS TOUTES LES RESSOURCES POUR ÊTRE À L'AISE ET RÉUSSIR !

Synthèse des graphiques

Style naturel ...	Style adapté ...
Dynamique ...	Style opposé ...

Réalisé à la demande de bri bou consultante